教师收家长88元微信红包返还90元遭拒收，后被教育部门处分，你怎么看？

作为一名职业律师，胡美美想说：别整复杂了，也别到处找原因。本案受到如此大非议的根本原因只有一个——教育部门执法错误，错误的对涉案老师进行处罚。解决该案的方式也非常简单，上级主管部门依法主动撤销该错误的行政处罚决定；或者涉案老师通过行政复议或行政诉讼的方式将该行政处罚决定依法予以撤销。

当下，我们社会上流行的一种怪现象。执法部门或司法部门适用法律错误，做出一个违法的决定或裁判，我们不在执法者身上找原因而在其他地方上找问题。把一个通过纠正错误执法就可以完全解决的问题延伸为一个无解的社会问题，非常荒谬。

本案中，引发问题的关键就在于教育部门机械错误的理解法律，我们法律从来规定的只是老师不能利用自己的教职向家长索取好处，但并不禁止老师和家长之间基于感情进行合理的礼尚往来。师生关系本来就是一种非常重要的社会关系，基于内心的认可和感动师向老师送点小礼品，发个小红包有何不可？谁说尊师重教只能纯讲精神和感情，不能有礼物和礼品的馈赠？胡美美律师反而认为：完全缺乏物质和经济考量的感恩和感情都是虚情假意，或者是耍流氓。

现在有公权力机关，因为惰政懒政，喜欢搞片面化，一刀切。比如，因为担心老师索贿和向家长索要钱财，就一律禁止家长和老师之间所有的经济往来，机械把所有家长和老师之间的经济往来都一律视为违纪违法，不考虑行为发生的客观环境和原因，不分析行为的性质，把老师索贿和收受财物简单等于一切经济往来，根本不给家长和老师之间进行礼尚往来和相互争余留下丝毫空间，这有悖常理，也有悖人性，依法必须予以纠正。

逢年过节，学生家长主动给老师发个红包，人之常情，世之常理，何况老师马上进行了超额的回赠，在经济上没有获得丝毫好处。该行为的性质和动机还不明确吗？老师礼尚往来的动机和不在经济上获取好处的初衷还不明显吗？这还需要其他解释和证明吗？这个处分真是给的莫名其妙。

最后，胡美美想说:若执法部门一定要错误机械执法，该问题无解，因为其他方面的原因都不是根本原因，对于从根本上解决问题没有实际意义。

事情的经过大概就是家长要求给自己孩子换个座位，但局限于当时情况老师没换，但是家长“急中生智”，给老师发了一个88.88的红包，老师随手点开了，于是就退回一个90红包，结果家长没收，还把老师告了，导致这位老师受到纪律处分。

首先，这位家长提的要求就是不合理的。

现在每个家长都把孩子当个宝，生怕孩子受一点委屈，你爱孩子没错，但你妨碍别人就错了，班长小孩那么多，总有人坐前面坐中间坐后面，这是不可避免的问题，要是每个家长都这么要求，那老师怎么处理。

其次，家长心胸狭窄。

因为座位没换，家长每次打电话不依不饶，还设计陷害老师，简直就是腹黑。如果我是孩子，我都不知道怎么面对这样的家长，这样不仅害了老师，也害了自己的孩子。最后，勿以恶小而为之，人切不可有害人之心。

就事论事，教育部门的这个处罚不合适。微信聊天记录截图都在，明显可以看出家长动机不纯的情况下，依然死板教条地给了老师处罚，这肯定不合规矩。该老师如果申请行政复议，这个处罚十有八九要被取消。原因很简单：如果这个处罚坐实了，那就说明老师这个工作只能战战兢兢如履薄冰地做，如果被人陷害就只能自认倒霉，哪怕证据确凿人家是故意套路你，你还是只能认栽。试问这样的工作谁敢去做？

这个家长做法奇葩，甚至可以说是有些卑劣，其实这真正害到的是他的孩子。他能如此轻车熟路地陷害老师，想必生活中用这种方法去争取利益打击异己早就不是一两次了。今天看见的是他坑害了老师，看不见的地方，还不知道他坑害了多少邻居朋友。一个在这种家庭环境下长大的小朋友，很容易就走上为达目的不折手段的歪路。

在这里特别想吐槽一下相关部门，每次遇到类似的事情，连据理力争的勇气都没有。因为社会上对老师不信任，所以就干脆顺水推舟把老师推出去顶缸，息事宁人算完。这样真的能平息师生矛盾吗？这样只会让优秀的师范人才对教育行业充满失望，从而进一步导致优秀师资力量流失，最终教师岗位被越来越多低素质的人员占领，劣币驱逐良币。短期内是安稳了，长期来看，无论是对教育部门，还是对社会，都是一件非常糟糕的事情。

其实社会上是有很多对老师不好的评论，但那都是针对那些师德师风有问题的教师。像这种证据确凿，老师根本无错的事情，就要大胆亮出来，尽力争取。要让社会认识到，教育不是老是一个人的事，还需要各方力量共同努力；教育也不是一帆风顺的事，有时候难免要遇到猪队友。